幼児期は一般的に指先が器用ではなく、上下肢の協応動作が未熟な為、まずは安全な教材として、柔らかい布玉を使用し、思う存分活動しました。

〈投げる〉・〈捕る〉等の基本動作を多様なバリエーションで楽しみながら体験していく事がこの時期は最も大切です。

とび箱運動の「開脚とび」につなげる段階的な流れを一つ一つ体験しました。

まずは、自分の体重を腕で支え、重心を移動する「動物歩き」から始まり、とび箱に「登る」・「降りる」・「踏み越す」・「またぐ」等の順を踏み、最終的に「開脚とび」へと移行しました。

導入として「体ほぐし体操」からスタートし、学年に応じた段階的な「技術的種目」と「チームゲーム」とを平行して楽しみました。

特に上級生は模範になる事で、自らの成長を実感し、下級生からの目標となり存在感を高めています。
さらに学年毎にそれぞれ目標を持たせ、いい汗を流しています。